לפעמים אנחנו שוכחים לראות אחד את השני

 

שיטת העבודה שלי

מישהו שאל אותי פעם איך הייתי מגדירה את עצמי בחמש מילים. התשובה שלי הייתה: 'אילונה ארוש, גשטאלט, עימות כתמיכה'. גרסה ארוכה יותר? אני

מאמינה שאני נמצאת לפני השיטות שלי. אני מנהיגה: אני חשה, שומעת, רואה ואומרת. אנו עובדים יחד כדי להבהיר כיצד להתקדם, איך ליישב את מה

שצריך ליישב, איך תוכלו להיות אתם עצמכם וכך להרגיש טוב יותר בעבודה, במקצוע, בעסקים, בתכנון, בביצוע, בהשגת כסף. איך תוכלו לנצל את המיטב

מהכישורים שלכם ולהמריץ אחרים לעשות כך. תהליך אימון טוב משתמש בעמודי התווך שלכם כדי לשפץ את הבית או לבנות אותו מחדש. אני מהנדסת

הבניין שרואה את מה שצריך לחזק, ואיפה. את הכיצד נברר שנינו יחד. וברגע שיש לכם יסודות בטוחים תוכלו לבנות משהו שיוכל לשמש גם כדגם לבית

חדש – חדש עבורכם או עבור אחרים.

 

 

אימון

 

להציב מראה, להעניק מרחב, לפתוח דלתות חדשות, לתת תמיכה, לעמת. זהו כל תפקיד המאמן. הניסיון והאחריות למציאת הדרך היא של הלקוח אשר, אחרי מספר מפגשים של שיחות אינטנסיביות, והשיחות הפנימיות המתקיימות במרווחי הזמן שבין המפגשים האלו, מרגיש כי הבעיות שנראו בלתי ניתנים לפתירה נעלמו. מצבים שעד כה נראו בלתי אפשריים הפכו למצבים הניתנים לניהול המעידים על שינוי לטובה.

 

 

 

גשטאלט

 

בית הספר לגשטאלט, שהתחיל בגרמניה בשנות ה-20 והמשיך להתפתח בארה"ב, מייצר תוצאות עקביות ללקוחות אפילו בטווח הקצר. ההשתתפות של מאמנת הגשטאלט בתהליך איננה בהכרח אינטלקטואלית, אלא, היא שמה לב ללקוח ולעצמה ודוחקת בלקוח לפתח את אותה מודעות ונוכחות תמידיים. כתוצאה מכך, הם משתתפים בתהליך שמוביל לשינוי עם מודעות מוגברת וגם חולקים את רגשותיהם, תוך נוכחות מלאה. המאמנת נמצאת שם כדי להבחין ולציין את הסימנים הפיזיים והשכליים הנותנים מידע שימושי לגבי הדרך שבה הלקוח חווה אירועים שונים ומצבים משתנים, ועוזרת ללקוח להשיג נקודת מבט שונה עליהם.
 
שאלונים
 
arpe

 

ARPe®

 

פעילות הגומלין הדינמית בין אחריות לסמכות, שהם הגורמים הנמדדים בשאלון ה-ARPe®, יוצרת כוח: כאשר האדם המצליח מבין שהוא מסוגל לעשות משהו, ושהוא מוכרח לעשות אותו. כאשר המשתתפים בקבוצה מגיעים להבנה הדדית של הכוח שלהם, אפשרויות אדירות נפתחות בפניהם. שאלון ה- ARPe®מציע גישה שיטתית ודרך לפיתוח כוח.

 

שאלון ARPe® הינו שאלון הבוחן את מימדי הסמכות והאחריות. השאלון נוקט בגישה אינטראקטיבית לבחינת אינטיליגנציה רגשית ורמות של אמון ופתיחות. השאלון גם שם דגש על התפתחות כי הבחינה בעצם נותנת ציונים הכפופים למידע לגבי אפשרויות פיתוח. הפרופיל הנוצר מהשאלון יעיל מאד לאימון וכן לפיתוח ארגוני ופיתוח שיתופי פעולה. למנהלים למשל, זה עוזר למצוא דרכים יעילות להמריץ עמיתים ולגלות משאבים פנימיים חדשים. הרבה יותר קל ליצור את הכוח הדרוש לפעולה במהלך בניית צוות ברגע שהמידע המופק מהשאלון נגיש.
 
gpop
GPOP®
ארבעת המימדים הבסיסיים של שאלון זה זהים לאלו של מערכת ה- MBTI®( Myers-Briggs Type Indicator). לתוצאות של השאלון יש תתי-סולמות שבזכותם הרבה יותר קל להבין את תוצאות השאלונים, והוא מלווה גם בסולם לחץ.
ארבעת המימדים הבסיסיים מבוססים על תיאוריית ההעדפות של קארל גוסטב יונג, לפיה יש לנו העדפות מולדות, כמו יד ימין או יד שמאל, אך ישנם גם העדפות פסיכולוגיות. במערכת ה- GPOP® אלה מופיעים בארבעה תחומים:
- המקור ממנו אנו שואבים את אנרגיה (החצנה-הפנמה)
- הדרך בה אנו אוספים מידע מהסביבה (תפיסה-אינטואיציה)
- הדרך בה אנו מעבדים את אותו המידע (חשיבה-רגש)
- הדרך בה אנו מבטאים את עצמנו בעולם שבחוץ (שיפוט-תפיסה)
 
השילובים של העדפות אלו יוצרים סוגי אישיות מסוימים. סוג האישיות שלנו מתבטא בדרך בה אנו מתייחסים לאנשים ולדברים שסביבנו, בדרך בה אנו מתנהגים ומתקשרים, בדברים שאנו אוהבים והדברים שקשה לנו לסבול אצל אחרים. גילוי מאפיינים אלו יכול לתת לנו הבנות משמעותיות לגבי שורשי ההצלחות והכשלונות שלנו בעבר, ויכול גם לסייע לנו למצוא את הכיוון והשיטה הטובים ביותר להשגת השינויים שאנו מייחלים להם.
 
cas
CAS©
שאלון ה- CAS©מודד שלושה שלבים של שינוי. השלבים מחברים בין תשעה גורמים הקשורים אחד לשני ובין נקודות התערבות. הכרה והבנה שלהם ושימוש מודע בהם, משפרים את הסיכויים להתחלת שינוי אסטרטגי. פירוש ראשי התיבות של השיטה:
 
 
MBTI-GPOP – חפיסת קלפים
מדריכים, יועצים, מאמנים ומומחי משאבי אנוש העובדים עם סוגי אישיות יונגיאניים, בין אם זה  MBTI(Myers-Briggs Type Indicator®) או  GPOP(Golden Profiler of Personality©), יתכן וצריכים כלי המאפשר להם לקבוע סוג אישיות באופן מהיר, אינטראקטיבי ומשעשע. לשם כך פיתחנו את חפיסת קלפי סוגי האישיות. על הקלפים מופיעים קריקטורות וטקסטים המאפשרים לקבוע את סוג האישיות של הלקוח (או העמית). ניתן להשתמש בקלפים גם כדי לגלות כיצד הפעלת העדפות נתונות (E-I, S-N, T-F, J-P) המאפיינים את האדם הנדון מקדם או מעכב את תפקידם כמנהיגים ואת יכולתם לשתוף פעולה. מאפשר ליצור התפתחות התנהגותית נוספת במסגרת מהנה.
על מנת שהתהליך יפיק את ארבעת האותיות של הלקוח (מקור אנרגיה, תפיסה, קבלת החלטות, סגנון חיים), מפעיל הקלפים צריך את הידע הדרוש ותיאור אופי הניתן להעברה. הקלפים לא עברו מבחני כמות לבחינת דיוק, כך שחשוב במיוחד שהלקוח יאמת את התוצאות. אם יש צורך בכלי אמין מבחינה מתמטית-סטטיסטית, אזי אנו ממליצים על שאלון ה- GPOP.
 
סדנה לקבלת תעודה לשימוש בשאלוני ARP ו-GPOP
בקורס ההכשרה לקבלת תעודה אנו מלמדים את הרקע התיאורטי, היסטוריית הטיפולוגיה, מבנה המערכת ופירוש התוצאות. יש לנו גם סדנאות בהם המשתתפים יכולים להתאמן על מתן משוב. עם סיום שלושת ימי הקורס, המשתתפים עוברים מבחן בכתב התואם את הדרישות הבינ"ל.
השאלון המקוון זמין באנגלית, הונגרית וגרמנית. הוא ניתן לרכישה ושימוש רק על ידי אנשים שעברו בהצלחה את ההכשרה להסמכה.
קורס ההכשרה מומלץ למי שעובד עם אנשים ועם נושאי שיתוף פעולה והנהגה בתור מנהלים, מומחי משאבי אנוש, יועצים או מאמנים.

 

מה אחרים אומרים עליי